La formation
La spécialité Génie Industriel forme en trois ans, par la voie de l’apprentissage, des ingénieurs de terrain capables de concevoir, optimiser et piloter des systèmes de production, tout en intégrant les enjeux de l’industrie verte et les innovations de l’industrie du futur : digitalisation, automatisation avancée, intelligence artificielle, big data ou collaboration Homme-Machine (industrie 5.0).
Cette formation de Polytech Montpellier est dispensée sur le Campus de l’IUT de Béziers, composante de l’Université de Montpellier.
Matières principales
Organisation de la formation
3ème année
Semestre 5
› Sciences de l’ingénieur 1 › Sciences de l’ingénieur 2 › Organisation des systèmes de production industrielle › Initiation conception et fabrication › SHS - Langue › TEDS 3A › Unité professionnelle
Semestre 6
› Sciences de l’ingénieur 3 › Sciences de l’ingénieur 4 › Méthodes et outils d’aide à la décision › SHS - Langue › Unité professionnelle 2
4ème année
Semestre 7
› Electronique, Energie électrique, Automatisme › Conception de produits et systèmes industriels › Gestion des flux et de la production › SHS - Langue › TEDS 4A › Unité professionnelle 3
Semestre 8
› Génie mécanique et robotique › Industrie verte 1 › Excellence opérationnelle › SHS - Langue › Unité professionnelle 4
5ème année
Semestre 9
› Industrie verte 2 › Gestion de la maintenance et sécurité de fonctionnement › PFE R&D Industrialisation › SHS – Langue – Semaine numérique › TEDS 5A › Unité professionnelle 5
Semestre 10
› Usine 4.0 à 5.0 › SHS - Langue › Unité professionnelle 6
Stages et projets
🎒 Mobilité internationale
La dynamique de l’École concernant l’international (semaine internationale, service des relations internationales, bourses de mobilité, etc.) offre aux apprentis une exposition à l’international tout au long de leur cursus. Les enseignements d’anglais sont répartis sur l’ensemble de la formation et renforcés par une préparation au test TOEIC, la certification d’au moins le niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues étant obligatoire pour l’obtention du diplôme.
Chaque élève-ingénieur doit effectuer une mobilité individuelle à l’international d’au moins 9 semaines au cours de ses périodes en entreprise.
Pour faciliter la réalisation de cette mobilité sous la forme d’un seul séjour à l’étranger, la période en entreprise en fin de 4ème année est portée à 20 semaines. Cette mobilité peut se dérouler sous différentes formes :
- d’une mission à réaliser pour l’entreprise où est salarié l’apprenti,
- d’une mise à disposition par l’entreprise employeur, ou
- d’une mise en veille du contrat d’apprentissage pour effectuer une mission dans une autre entreprise ou une structure académique.
Niveau d’exigence au TOEIC pour valider le diplôme d’ingénieur : B2.
Pour en savoir plus, consulter la rubrique « Partir à l’étranger »
Formation en entreprise
Le cursus de formation est exclusivement accessible par la voie de l’apprentissage et s’étend sur trois années, soit six semestres, permettant de développer progressivement l’ensemble des compétences du référentiel RNCP.
La formation comprend :
1 678 h
Formation en face-à-face pédagogique
758 h
Auto-formation et projets en autonomie
67
Semaines à l’École
90
Semaines en entreprise
Congés payés et mobilité internationale inclus.
Le rythme d’alternance est majoritairement compris entre 4 et 7 semaines, permettant aux élèves-ingénieurs de travailler sur des projets significatifs et facilitant l’implication d’entreprises à l’échelle nationale. Chaque année universitaire se termine par une période en entreprise plus longue pour s’investir sur des missions plus conséquentes.
L’implication des entreprises dans la formation et la certification des élèves-ingénieurs se formalise à travers 6 Unités Professionnelles (1 UP par semestre), où les maîtres d’apprentissage participent activement à l’évaluation des apprentis (29 ECTS). Au total, 72 ECTS sur 180 sont délivrés lors des phases d’évaluation par l’école et par l’entreprise de ces unités professionnelles.
Les débouchés
Débouchés professionnels
Diplômé dans la spécialité Génie Industriel de Polytech Montpellier, il est capable de concevoir, optimiser et piloter des systèmes de production, des processus industriels et des organisations, en intégrant les enjeux environnementaux.
Il peut analyser des problématiques complexes rencontrées par les entreprises et proposer des solutions innovantes pour améliorer l’efficacité, la qualité et la performance économique, tout en répondant aux exigences environnementales et socio-économiques des parties prenantes.
Il est apte à :
- planifier et piloter les flux et les processus de systèmes industriels et d’organisations en garantissant le respect des coûts, des délais et l’application des règlementations en vigueur relatives à la qualité, la sécurité et l’environnement ;
- auditer, analyser et optimiser les performances de systèmes industriels et d’organisations en pilotant des projets d’amélioration continue en accord avec les priorités et orientations stratégiques de l’entreprise ;
- concevoir, déployer et superviser des projets d’industrialisation dans le respect et en application de la politique de l’entreprise et en collaboration avec l’ensemble des parties prenantes (internes et externes) ;
- assurer la planification et l’exécution des actions de maintenance de l’outil industriel en garantissant le fonctionnement optimal des équipements, en coordonnant les interventions des acteurs internes et des prestataires externes tout en respectant le budget associé et la démarche d’hygiène, sécurité et environnement de l’entreprise.
Les métiers visés
- Ingénieur(e) de production
- Ingénieur(e) planification
- Ingénieur(e) qualité & amélioration continue
- Ingénieur(e) industrialisation
- Ingénieur(e) maintenance industrielle
- Ingénieur(e) en écologie industrielle
Les secteurs d'activités
- Management des systèmes de production
- Amélioration de la performance des processus de production
- Management de la maintenance
- Gestion des projets d'industrialisation
Les plus
-
Plateformes technologiques
La PFT 34 MEC@INNOV offre une structure facilitant les coopérations technologiques, les transferts et les innovations avec les entreprises, et contribue à créer des opportunités d’emploi.
Elle est un interlocuteur privilégié pour les TPE et PME/PMI de l’Hérault, et un acteur majeur du transfert et de l’innovation technologique dans les domaines de la mécanique, de la mécatronique, de l’électrotechnique, de l’électronique et de l’informatique industrielle.
Domaines de spécialisation pour les entreprises :
- Conception et production mécanique
- Mécatronique
- Électronique et informatique industrielle
- Électrotechnique
- Automatismes industriels
- Plasturgie et matériaux composites
Implantée à Béziers depuis 2001, la PFT fédère les ressources et compétences de 5 établissements d’enseignement :
- Lycée Polyvalent Jean Moulin de Béziers (conception et fabrication mécaniques, électrotechnique)
- IUT de Béziers (électronique, métiers du multimédia)
- IUT de Montpellier-Sète (informatique industrielle)
- LP et LGT Joliot Curie de Sète (automatismes industriels, chaudronnerie)
- LP Charles Alliès de Pézenas (plasturgie, matériaux composites)
Certains enseignements technologiques spécifiques sont également réalisés sur les plateformes du Campus Triolet à Montpellier, gérées par Polytech Montpellier (Plateforme Électronique, Plateforme Génie Biotechnologies Matériaux et Procédés) ou pour lesquelles l’École est partenaire (Pro3D, Atelier de Technologie Alimentaire).
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Un partenariat solide
Ce projet s’inscrit dans la création d’un continuum entre l’enseignement secondaire et supérieur dans l’agglomération de Béziers. Ces dernières années, les équipes pédagogiques de l’IUT de Béziers, du Lycée Jean-Moulin de Béziers et de Polytech Montpellier ont développé des réseaux de collaboration associant leurs équipes, leurs équipements et leurs étudiants dans leurs domaines de compétence respectives :
- Robotique
- Intelligence artificielle
- Cybersécurité en milieu industriel (industrie 4.0 et 5.0)
- Production sérielle et plateformes technologiques (Structure PFT34 MECAINNOV, ...)
- Gestion de production
Ces collaborations permettent de proposer des enseignements innovants axés sur des projets, où les étudiants de différentes formations (DUT, BUT, BTS, élèves ingénieurs de 5ème année) mobilisent leurs compétences autour de projets communs.
Par ailleurs, les industriels majeurs du territoire (GENVIA, Schlumberger-SLB, Vinci, Vicat, O-I, SBM, EDF Énergie Renouvelable, VIVERIS, Groupe Barba, ...), le réseau d’entreprises ITS Fusion et le MEDEF Béziers ont joué un rôle moteur dans la création de la spécialité Génie Industriel. Cette dynamique met en évidence les spécificités et besoins des entreprises dans ce domaine : conception et optimisation des systèmes de production, gestion de la supply chain et intégration des impératifs de la transition écologique.
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Les avantages de l’apprentissage
La voie de l’apprentissage a été privilégiée car elle permet aux élèves-ingénieurs de se confronter rapidement et concrètement aux enjeux et aux attentes du secteur industriel. Ce format favorise l’acquisition simultanée de savoirs théoriques et le développement de compétences pratiques en lien avec les situations rencontrées en milieu professionnel.
De plus, pour une spécialité comme le Génie Industriel, il est difficile de reproduire en milieu académique des systèmes de production comparables en taille et en cadence à ceux des sites industriels.
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Statut de l’apprenti-ingénieur
L’apprenti-ingénieur est salarié de son entreprise, qu’il soit à l’École ou en Entreprise.
Il bénéficie d’un double encadrement : en entreprise son travail est organisé et suivi par son maître d’apprentissage. L’école nomme un tuteur académique pour suivre l’évolution de son parcours scolaire et de ses missions en entreprise. Tuteur académique et maître d’apprentissage sont en liaison étroite et œuvrent à garantir la réussite de l’apprenti-ingénieur.
Les apprentis-ingénieurs de Polytech Montpellier sont rattachés au Centre de Formation des Apprentis de l’Enseignement Supérieur en Languedoc-Roussillon (CFA EnSup LR), qui bénéficie du soutien fort de la Région Occitanie.
Toutes les informations concernant les modalités de l’apprentissage sont disponibles sur le site internet du CFA EnSup LR.
Candidater en GI
Procédure pour les candidats actuellement en L2, L3, LP, BTS, ATS, BUT2, BUT3, CPGE ou autre Bac+2/Bac+3
Pour les étudiants en prépa intégrée Polytech (PeiP) ou en prépa ATS, voir la procédure spécifique sur la page Admission et inscription - Statut apprenti
| Date | Étape |
|---|---|
| 27 janvier 2027 | Ouverture des candidatures sur E-Candidat. Pour les étudiants hors UM, créer un compte avant de s’inscrire à une formation. |
| 12 mars 2027 | Date limite des candidatures sur E-Candidat |
| 02 avril 2027 | Notification d’admissibilité (sous réserve de la signature d’un contrat d’apprentissage et de validation de l’année en cours) et convocation aux épreuves |
| du 05 avril au 27 avril 2027 | Entretiens + Épreuves d’admission |
| 29 avril 2027 | Notification d’admission (sous réserve de la signature d’un contrat d’apprentissage). Les résultats sont communiqués par courriel. Aucune réponse ne sera donnée par téléphone. |
| Réception du contrat d’apprentissage | La réception du contrat d’apprentissage signé entraîne l’admission définitive dans la formation GI, dans la limite des places disponibles et sous réserve de validation de l’année en cours. |
Nous restons à votre disposition pour vous apporter tout renseignement complémentaire ou en cas de difficulté. Merci de contacter l’adresse